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[#1] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
今日(14日)開考的中學文憑試(DSE)歷史科卷一當中,有試題要求考生根據試卷提供的資料及自己所學,解釋是否同意「1900-45年間,日本為中國帶來的利多於弊」。教育局晚上發表聲明,譴責有關試題「附帶極為片面的資料,致試題具引導性,考生可能因而達至偏頗的結論,嚴重傷害了在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴」,要求考評局嚴肅跟進及交代,並全面檢討出題機制。

外交部駐港特派員公署亦就這條考試題目在facebook發帖,表示香港教育不可以成為「無掩雞籠」。

考評局指出,該題考核考生「恰當地選用及組織史料,以提出合乎邏輯和前後一致的論點」,作答時,使用相關資料及相關時期內的史事作答;資料是評核工具一部分,設題時主要看資料是否與課題相關,別無其他非學科的考慮。考評局稱,歷史科設有「審題委員會」,成員包括試卷主席、擬題員、審題員及考評局評核發展經理,背景有大學教授、學科專家等,不論個人背景與信念,均須依從既定機制,專業地按課程及評核的要求擬題。

涉事試題引用的資料,包括1905年出版的日本法政大學校長梅謙次郎的文章、1912年1月黃興寫給日本政客井上馨的信,以及中華民國臨時政府與三井財閥於1912年2月簽訂的一份合同。

日前有報道稱兩名考評局高級職員疑在社交網站發表不當言論,被質疑有違專業操守及政治中立,惹起爭議。考評局重申,會按相關的員工行為守則及規定作適當跟進。

DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠 https://news.mingpao.com/ins/%e6%b8%af%e8%81%9e/article/20200514/s00001/1589468971735
i-walker
個人訊息 正式會員
14.xxx.xxx.199
2020-05-15 08:23
[#2] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
毛澤東至少六次感謝日本侵華....
Daddy^k
個人訊息 會員
42.xxx.xxx.5
2020-05-15 08:30
[#3] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
教局同外交部駐港公署,好大的狗膽子,竟然夠膽發起批毛運動?
Totocrazy
個人訊息 會員
119.xxx.xxx.11
2020-05-15 08:35
[#4] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
其實出題者最愛國,兼且可能係地下黨員兼老毛擁躉!<< 純粹吹水!

https://www.ntdtv.com/b5/2017/08/16/a1338193.html

毛澤東感謝日本侵華及放棄巨額戰爭賠償內幕
i-walker
個人訊息 正式會員
14.xxx.xxx.199
2020-05-15 08:38
[#5] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
下次出題嘅引埋老毛說話,睇吓班紅衛兵敢唔敢說三道四?
raywong777
個人訊息 會員
218.xxx.xxx.152
2020-05-15 08:52
[#6] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
a spin off approach
klinsmanner
個人訊息 會員
49.xxx.xxx.39
2020-05-15 09:12
[#7] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
香港因為D共狗已患上嚴重自身免疫系統毛病,日日出現身體和精神過敏反應,事事危害葛渣安全,事事政治不正確,事事思想污染。
lym
個人訊息 正式會員
209.xxx.xxx.4
2020-05-15 09:41
[#8] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
人人爭住做小粉紅,政府上下一心配合
joey
個人訊息 會員
14.xxx.xxx.222
2020-05-15 09:47
[#9] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
// 這一題答「利多於弊」是很吃力的,史料論據單薄而且蒼白,不易建立論點。

如果答——並非利多於弊,答題就比較容易打開,學生掌握的由八國聯軍至二戰的史料多很多。

不過最重要的是,考生完全可以答——弊多於利,絕對沒有什麼——「引導學生做漢奸」 //

原文:https://bit.ly/3bBkFDg

===========================

中共最鐘意以民族主義煽動群眾、批鬥佢眼中嘅「敵對勢力」,呢條題目正中其下懷
笑面男
個人訊息 會員
161.xxx.xxx.94
2020-05-15 09:51
[#10] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
每事都上綱上線,再牽起批鬥

文革進行中…
開心溫柔鄉
個人訊息 會員
223.xxx.xxx.142
2020-05-15 10:00
[#11] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
對共產黨確實係利多於弊
ti
個人訊息 會員
124.xxx.xxx.97
2020-05-15 10:02
[#12] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
問題問是否同意,可以不同意的,我睇唔出有咩問題
ti
個人訊息 會員
124.xxx.xxx.97
2020-05-15 10:04
[#13] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
// 1)日軍侵華犯下人類歷史罪行,當然要聲討。

2)建制派聲稱此事「不容討論」,請他們來評評毛澤東感謝日本皇軍侵華的有關言論(《光明頂》節目剛討論)(有關文憲見最下);

//在抗戰前,我們的軍隊曾達到過三十萬,由於我們自己犯了錯誤,減少到兩萬多。在八年抗戰中間,我們軍隊發展到了一百二十萬人。你看,日本不是幫了我們的大忙?這個忙不是日本共產黨幫的,是日本軍國主義幫的。//《毛澤東外交文選》

3)日軍侵華期間,中共一分抗日,二分應付,七分發展, 十分宣傳,在國難中壯大自己;

4)日軍侵華,中國軍民死亡人數達2、3千萬人,國難深重;

5)1949年後,中共歷次政治人禍、鬥爭、大饑荒、文革、六四等共害死4-8千萬人(據中、美、法學者的研究);

6)因死亡人數之巨,人類應該反省歷史,讉責暴行,追究責任。 //

呂秉權fb全文:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1423671431150766&id=489997741184811
笑面男
個人訊息 會員
161.xxx.xxx.94
2020-05-15 10:08
[#14] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
其實係咪維尼策劃緊出口轉銷去反毛。

ronnieng
個人訊息 會員
59.xxx.xxx.55
2020-05-15 10:25
[#15] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
條題目錯鳩曬
1900仍然係清朝,國既概念未成型
跟著係過底比中華民國,有排都未到新中國成立
如果用只有一個中國既原則,1900-45係吾關1949年之後既事
搵個乜水出黎話犯過人道罪行係不可原諒⋯⋯咁六四⋯
點解度人同度自己係兩把尺?
跟著就係自我審查既問題,所有事都會有正反兩面,而家好明顯就係吾可以講反面
敗家仔
個人訊息 會員
221.xxx.xxx.179
2020-05-15 10:37
[#16] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
PK政府爭住做小粉紅
lingo
個人訊息 會員
138.xxx.xxx.49
2020-05-15 10:38
[#17] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
#14
有趣! 師兄, 有相關的link 嗎? 想睇下.
pumbaa
個人訊息 會員
219.xxx.xxx.186
2020-05-15 10:45
[#18] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
我以前養過貓仔狗仔
佢地都好中意舔我的腳趾
雖然我的腳趾有汗臭 不可外揚
佢地作為一隻寵物 佢對我好 我會對佢地好

以上個我字可改為黨
其他動物可自行代入
marksix2008
個人訊息 會員
59.xxx.xxx.74
2020-05-15 10:48
[#19] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
(公元前221年-公元前207年)秦朝為中國帶來利多於弊。 又如何?

條㼵目可以包括:
1900-45年利、弊;(八國聯軍 至 國共合作抗日)
和1945年後利、弊。(國共第二次內戰 至.........)


#14

教育局越管,越多人去考究,越多人知真相道邊個最pk!










最後修改時間: 2020-05-15 11:20:50
bigleung
個人訊息 會員
223.xxx.xxx.123
2020-05-15 11:06
[#20] DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教局譴責 外交部駐港公署:港教育不可無掩雞籠    
其實有經歷過日本侵華的人 還有幾多個仍然在世呢?
傷害到佢地感情嗎?
marksix2008
個人訊息 會員
59.xxx.xxx.74
2020-05-15 11:07
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